jueves, 11 de octubre de 2012
INDICE
INDICE
1. Introducción/3
2. Justificación, contexto, diagnóstico /4
3. Fundamentación y referentes teóricos /9
4. Objetivos de aprendizajes y del Proyecto /13
5. Aspecto metodológico /15
6. Descripción y análisis de la experiencia y de los aprendizajes
alcanzados /17
7. Incidencia del Proyecto a nivel del contexto (Proyectos que
desencadenó resultados, nuevas propuestas de transformación en la
comunidad y otros) /37
8. Aprendizaje adquiridos /39
9. Conclusiones, recomendaciones, consideraciones generales /83
10. Referencias bibliográficas /84
Método para el estudio y la investigación
Método para el estudio y la investigacion, Investigación cualitativa,Investigación social y transformación y Aprendizaje por proyecto.
Tienen por contenidos las estrategias de investigación y sus métodos y
estudios, la investigación como proceso permanente del educador y el abordaje
de la modalidad de estudio de la misión cultura a través de los aprendizajes de
proyectos.
Las habilidades y destrezas: el desarrollar, investigar, sistematizar,
valorar, y construir espacios para el proceso de la investigación.
https://www.google.com/search?q=aprendizajes+del+proyecto+texto&hl=es&site=imghp&tbm=nws&source=lnms&sa=X&ei=Oml8UK3hFqvYyAHs74DwBA&ved=0CAoQ_AUoBA&biw=1600&bih=812#q=aprendizajes+del+proyecto+texto&hl=es&site=imghp&tbm=nws&ei=wGl8UKLNLoS_rQHmtIDQCw&start=10&sa=N&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&fp=72b67702df0c4bb1&bpcl=35277026&biw=1600&bih=812
Los ejes temáticos
Los ejes temáticos siguientes del ámbito general.
En primer lugar los generalicé para ubicarlos en intenciones comunes y
luego describiré aspectos particulares de cada uno.
http://www.diariosigloxxi.com/texto-ep/mostrar/20120929140433/el-gobierno-destina-194473-millones-de-euros-a-su-politica-educativa-un-144-por-ciento-menos
APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
Cabe destacar la importancia que tienen los aprendizajes adquiridos en
el proyecto del CD interactivo, y vincularlo con los ejes temáticos seleccionados
por estar acorde en el plan sistematizado a través de su duración y
permanencia, que sin duda las actitudes, valores, habilidades y destreza seránhttp://www.noticiasdenavarra.com/2012/10/11/ocio-y-cultura/cultura/sin-los-recuerdos-no-somos-nada
INCIDENCIA DEL PROYECTO A NIVEL DEL CONTEXTO
INCIDENCIA DEL PROYECTO A NIVEL DEL CONTEXTO
(PROYECTOS
QUE
DESENCADENÓ
RESULTADOS,
NUEVAS
PROPUESTAS DE TRANSFORMACIÒN EN LA COMUNIDAD Y OTROS)
La aplicación del proyecto Creación de un CD Interactivo de los artistas
del sector El Valle del Municipio Palavecino, estado Lara, denominado “El Valle
de Palavecino y sus artistas”, realizado durante los meses de noviembre 2007
a abril 2008, fue muy positivo ya que, para el tiempo que se tiene de fundada la
urbanización, dicho por la misma gente de la residencia, no se había realizado
LA MATRIZ FODA
LA MATRIZ FODA
FORTALEZA
Población de profesionales
DEBILIDADES
Falta de comunicación (docentes, médicos, músicos, Socialización vecinal baja escritores, empresarios)
No existe centro de informacióncultural, biblioteca.de la comunidad
Seguridad local buena
32 OPORTUNIDADES
Potencial cultural en la zona Ambiente contaminado por laRiqueza cultural en laquema de CañaZona de riesgo deparroquia y municipioClub de abuelos
REGISTRO DE MICROBIOGRAFÍA
REGISTRO DE MICROBIOGRAFÍAS
1. Miguel Alvarado García (Personaje popular)
Miguel Alvarado García, nativo del lugar tiene 82 años de edad, se
caracteriza por ser muy popular en la zona y es llamado cariñosamente como
“Miguelito”, debido a que deambula por los alrededores ofreciendo o buscando
Realizar algún trabajo de jardinería, dentro de sus cualidades nos dice que toca
mandolina, cuatro y es sobador, por mucho tiempo fue obrero de la zona, pero
debido a su edad, se encuentra errante por la comunidad, entre su peculiaridad
https://www.google.com/search?client=ubuntu&channel=fs&q=aprendizajes+por+proyectos&ie=utf-8&oe=utf-8
REGISTRO DE ARTISTAS E INSTITUCIÓN CULTURAL
REGISTRO DE ARTISTAS E INSTITUCIÓN CULTURAL
1. Miguel Alvarado García (Personaje popular)
2. Ignacio Rondón (Músico)
3. Orlando Paredes (Músico y poeta)
4. Sergio Delgado (Escritor y poeta)
5. Margarita Morales (Docente, investigadora cultural, tamunanguera)
6. Zulay Torres (Educadora)
7. Soledad Núñez de Pérez (Artesana e integrante de la A.C. Sonido y
Color del Barro)
8. Saúl Pérez (Artesana e integrante de la A.C. Sonido y Color del Barro)
9. Armando J. Nieves ( Pintor y anticuario)
10. Dadsy Torrealba (Educadora y Tamunanguera)
11. FUNDACEC Centro de estudios culturales
https://www.google.com/search?client=ubuntu&channel=fs&q=aprendizajes+por+proyectos&ie=utf-8&oe=utf-8
1. Miguel Alvarado García (Personaje popular)
2. Ignacio Rondón (Músico)
3. Orlando Paredes (Músico y poeta)
4. Sergio Delgado (Escritor y poeta)
5. Margarita Morales (Docente, investigadora cultural, tamunanguera)
6. Zulay Torres (Educadora)
7. Soledad Núñez de Pérez (Artesana e integrante de la A.C. Sonido y
Color del Barro)
8. Saúl Pérez (Artesana e integrante de la A.C. Sonido y Color del Barro)
9. Armando J. Nieves ( Pintor y anticuario)
10. Dadsy Torrealba (Educadora y Tamunanguera)
11. FUNDACEC Centro de estudios culturales
https://www.google.com/search?client=ubuntu&channel=fs&q=aprendizajes+por+proyectos&ie=utf-8&oe=utf-8
MÉTODOS PARA EL ESTUDIO Y LA INVESTIGACIÓN
MÉTODOS PARA EL ESTUDIO Y LA INVESTIGACIÓN
La investigación según el enfoque sociológico y en especial de lasreflexiones del sociólogo Carlos Lanz, la define como la búsqueda de datos delobjeto a estudio, explora el fenómeno social a investigar, averiguar, el qué, elpar qué, el por qué, el cuando de aMétodos para el estudio y la investigaciónLa investigación según el enfoque sociológico y en especial de lasreflexiones del sociólogo Carlos Lanz, la define como la búsqueda de datos delobjeto a estudio, explora el fenómeno social a investigar,
https://www.google.com/search?client=ubuntu&channel=fs&q=aprendizajes+por+proyectos&ie=utf-8&oe=utf-8
MATRÍZ CURRICULAR CON EJES VINCULADOS
CON EJES VINCULADOS
PROYECTO
PARA ESTE
* obligatorios
Común Indispensable
1. Ética y ciudadanía.*
2. Fundamentos político-filosóficos.*
3. Marco Jurídico.*
4. Bolivarianismo e Integración latinoamericana.*
5. Formación humana.*
6. Manifestaciones culturales.*
7. Elementos sociales, políticos y económicos.*
Ámbito general
1.- Método para el estudio y la investigación
2.- Nuevas tecnologías de la comunicación y la información
3.- Aprendizaje por proyectos.*
4.- Cultura y sociedad
5.- Investigación cualitativa
6.- Iniciación a la computación
7.-Investigación social y transformación.
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Ámbito antropogógico
1.- Andragogía
2.- Psicología evolutiva
3.- Psicolingüística
4.- Currículo
5.-Educación popular.*
6.-Pensamiento educativo de Simón Rodríguez.*
Ámbito especializado
A (acreditada)
1. El artesano y los procesos culturales de la creación artesanal
2. El producto y las técnicas de producción artesanal
3. Panorama del origen y desarrollo de las manifestaciones musicales
http://www.youtube.com/watch?v=BDAM_dCT60M
DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA Y DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES
Producto de las actividades realizadas y contempladas en el proyecto de
aprendizaje a través del diagnóstico, censo, encuesta y estudios exploratorios
del sector El Valle, pudimos hacer un registro de algunas personalidades,
instituciones y agrupaciones que hacen vida en la comunidad con trayectoria
en el área cultural y un registro fotográfico de personajes claves, las cuales han
sido seleccionadas para la realización del CD interactivo.
La Misión Cultura se basa en el pensamiento filosófico de Paulo Freire
y Simón Rodríguez sobre Educación Popular y la Andragogía como
metodología, donde a través de la sistematización, en forma horizontal y
dialógica, los grupos de estudiantes con su facilitador(a) comparten saberes y
construyen conocimientos en forma colectiva, se reconocen las experiencias
formales o no formales de los participantes, a través de acreditaciones y su
principal estrategia de formación se basa en los Aprendizaje por Proyectos.
Cumpliendo con lo establecido en la matriz curricular y su estilo
andragógico de cumplir con los requisitos básico como lo son: la
autobiografía, que a través de ella describimos, evaluamos y reconocemos los
aprendizajes que han transcurrido antes y durante nuestras vidas; el perfil
prospectivo, donde identificamos nuestras fortalezas y debilidades, así como
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https://www.google.com/search?q=aprendizajes+por+proyectos&hl=es&client=ubuntu&hs=mJs&channel=fs&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=QW58ULezFcmEqgH324C4Cg&ved=0CEsQsAQ&biw=1600&bih=812
LA FODA
LAFODA:Esta herramienta metodológica fue esencial para la planificación
estratégica, me permitió hacer el diagnostico, que proporciona la información
necesaria para la implantación de acciones y medidas, y así mismo detectar
problemas y repatear proyectos posibles. Las variables a utilizar fueron las
fortalezas y debilidades (factores internos) oportunidades y amenaza (factores
externos). En el análisis FODA debe orientarse hacia la acción, por lo cual es
conveniente cruzar las cuatros variables; las oportunidades y amenazas se
debe orientar hacia el futuro para anticipar los probables escenarios
competitivos que puedan surgir en el entorno externo. Las fortalezas y
debilidades se iniciaron iniciarse hacia el presente en una primera instancia y
luego hacia el futuro del hecho a diagnosticar. A continuación describiremos
algunas características que nos permitieron mayor compresión y aplicación de
esta herramienta:
Fortalezas: Lo propio que nos permite aprovechar las oportunidades,
enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas, eliminar, neutralizar o atenuar
las debilidades.
Debilidades: Lo propio que nos impide enfrentar, neutralizar las amenazas,
ocasionar que no se presenten, alejen o desaparezcan las oportunidades, nos
imposibilitan o dificultan para aprovechar las oportunidades.
Amenazas: Algo en el entorno que puede obstaculizar o interferir con la
consecución de nuestro objetivo. Puede debilitarnos por su acción impidiendo
el logro buscado.
Oportunidades: Algo en el entorno que no es propio pero es convertible en
propio. Se
nos presentan como estando a nuestro alcance para ser
aprovechadas. Para aprovecharlas tenemos que tener que hacer algo, no estar
pasivos. Si la oportunidad nos espera podemos incrementar nuestras fortalezas
o disminuir nuestras debilidades para luego aprovecharlas.
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Fortaleza y oportunidades:
Situación positiva que debe ser aprovechada y sostenida
Se debe trabajar fuertemente para revertir las debilidades
Debilidades y amenazas:
Se deben planificar acciones para evitar o contrarrestar la influencia
negativa
Situación negativa que requiere un profundo replanteo internohttps://www.google.com/search?q=aprendizajes+por+proyectos&hl=es&client=ubuntu&hs=mJs&channel=fs&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=QW58ULezFcmEqgH324C4Cg&ved=0CEsQsAQ&biw=1600&bih=812
ASPECTO METODOLÓGICO
La Metodología es una modalidad de planificación sustentada en la
investigación acción y consiste en proyectar algo concreto y ejecutarlo. La
investigación-acción es el proceso de búsqueda, análisis y reflexión en la
acción, partiendo de la experiencia y práctica cultural, la cual permite la
construcción de conocimientos y transformación del entorno. Debe estar
dirigida a satisfacer necesidades específicas y dar soluciones a problemas
concretos. Se desarrolla ante una situación problemática concreta, real y
requiere soluciones prácticas. Es un procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos relaciones o
leyes en cualquier campo del conocimiento humano, es también una
indagación o examen cuidadoso o crítico, en la búsqueda de los hechos o
principios, una diligente pesquisa para averiguar algo. (Lanz Carlos: 1994).
La presente propuesta esta enmarcada en la investigación documental y
de campo, con un carácter descriptivo del objeto de estudio y fundamentado
bajo los criterios de la investigación-acción, etnográfico y algunos aspectos
teóricos de la historia local. Todo esto orientado y apoyado por teóricos como
Carlos Lanz, Arístides Medina Rubio entre otros. Cuyo propósito fue identificar
artistas y cultores de la localidad del sector El Valle, de la parroquia José
Gregorio Bastidas del Municipio Palavecino, para ser difundidos a través de un
CD interactivo, para
promocionar y difundir los
valores artísticos de la
comunidad, que en su mayoría eran desconocidas por sus habitantes.
El proceso metodológico aplicado para lograr los objetivos planteados
fue realizado a través de un diagnóstico participativo con diversas
herramientas, técnicas. En el caso particular del proyecto en cuestión,
utilizamos las siguientes técnicas e instrumentos de trabajo: a) Matriz FODA, b)
encuesta c) entrevista, d) censo, e) registro cultural, f) ficha del informante
clave, g) referencias documentales, h) registro fotográfico, i) diseño y montaje
de CD interactivo, los cuales anexamos los formatos utilizados:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
3.3.1 Identificar los elementos socioculturales de la comunidad estudiada
para enriquecer los conocimientos y plasmarlo en el trabajo propuesto Valorar el patrimonio cultural local investigado, para su divulgación promoción que fortalezca la identidad regional del municipio y del sectordel valle.
3.3.3 Aplicar estrategias metodológicastomando en cuenta lossiguientes ejes temáticos: métodos de estudio e investigación, lengua, los
13 tic, cultura y sociedad, computación, investigaciónsocial y transformación,para laadquisición conocimientos, la sistematización de los saberes y su
aplicación en las fortalezas y debilidades fundamentalmente relacionándolo
con el método foda.
3.3.4 Señalar mis habilidades, destrezas y actitudes en el ámbito socio-
comunitario,
tomando en cuenta
los 4 ejes temáticos: Andragogía,
Psicología Evolutiva, Psicolingüística y
http://www.rosario3.com/educacion/noticias.aspx?idNot=119711
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO
4.2.1 Realizar un estudio exploratorio de la comunidad del sector El Valle, para detectar los valores culturales, artísticos y comunitarios que contribuyan al registro del patrimonio local y parroquial del municipio.
4.2.2 Formalizar un registro de artistas del sector El Valle, que permita
La promoción y difusión de un producto cultural en un portal Interactivo.
4.2.3 Difundir la historia local
producto del estudio exploratorio y
documental de la comunidad de El Valle.
4.2.4 Crear un cd interactivo de los artistas del sector El Valle de la
parroquia José Gregorio Bastidashttp://www.cambiodemichoacan.com.mx/vernota.php?id=183729
OBJETIVOS GENERAL
Fortalecer la Identidad Regional a través del registro local del patrimonio
cultural en un CD interactivo del sector El Valle de la Parroquia José Gregorio
Bastidas del Municipio Palavecino
http://www.radioarlanzon.com/modules.php?name=News&file=article&sid=38519
FUNDAMENTACIÓN Y REFERENTES TEÓRICOS
FUNDAMENTACIÓN Y REFERENTES TEÓRICOS
En cuanto a los basamentos conceptuales, teóricos y legales, este proyecto se fundamenta en: la Constitución Bolivariana de Venezuela en sus artículos 98, 99,100 y 101 donde se expresa que todo ciudadano tiene derechoa la cultura; los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del Nuestra identidad cultural, esto es, nuestra conciencia sobre laparticipación en tradiciones históricas que nos definen como un pueblo concaracteres específicos, y nuestra identidad nacional, aquella conciencia de identificación de esas tradiciones históricas con el espacio físico y político que constituye el asiento de la nación, son conceptos manejados corrientemente en la jerga populista de los políticos y de muchos “expertos naturales”venezolanos. Pero esa identidad cultural y nacional tiene muchos sentidos y cubre también muchos intereses.Para nosotros los arqueólogos comprometidos con una visión integral de la historia, la identidad de los pueblos se construye a través de un proceso acumulativo de formas tecnológicas, económicas, sociales, ideológicas, y otras que constituyen la expresión cultural, la herencia cultural de aquellos y que, no obstante de ser un proceso que avanza por transformaciones, por negaciones de lo antiguo por lo nuevo,
Vargas y Sanoja. 1993).
CONTEXTO
CONTEXTO
Este proyecto se enmarcó geográficamente en el estado Lara, Municipio
Palavecino, Parroquia José Gregorio Bastidas, como se estableció en el perfil
prospectivo.
La Parroquia José Gregorio Bastidas, forma parte de una de las tres
parroquias del Municipio, su capital Los Rastrojos. Al igual que Cabudare, se
ha convertido en los últimos años en una ciudad dormitorio, con mayor
ocupación urbana de nativos y de inmigrantes de las principales ciudades del
país. Han nacidos numerosas urbanizaciones como El Trigal-Paraíso (1984-87)
con 1810 UH, El Recreo (1982-84) con 978 UH, Residencias La Mora (1980)
con 1008 U. H. y un poco más tarde (1992), La Puerta con 1161 UH, entre
otras; paralelamente
JUSTIFICACIÓN, CONTEXTO, DIAGNÓSTICO
El Proyecto “Creación de un CD interactivo de artistas del Sector El
Valle” cumple con las exigencias del programa de formación de la Fundación
Misión Cultura, de elaborar un proyecto de aprendizaje que tenga impacto
social en beneficio de la comunidad investigada, que permita dejar testimonio y
documentación patrimonial en la comunidad. Este proyecto es producto de un
diagnóstico, en el cual se utilizó como metodología, la observación, la
descripción, matriz foda, el sondeo, la encuesta, censo y el registro de los
habitantes de la Urbanización “Villas del Valle”, el cual, arrojó como resultado la
necesidad e inquietud que tienen sus miembros en conocer y proyectar el
talento artístico y cultural de la localidad, principalmente de las urbanizaciones
de El Valle, La Montañita y Villas del Valle, residencias circunvecinas de la
Parroquia José Gregorio Bastidas del Municipio Palavecino, para promocionar
y difundir los valores culturales entre sus miembros y su trascendencia a nivel
municipal y estadal.
http://caudetedigital.com/index.php?option=com_content&view=article&id=2630:el-colegio-amor-de-dios-de-caudete-arranca-este-ano-con-un-nuevo-proyecto-de-intercambio-proyecto-comenius&catid=101:sociedad&Itemid=528
APRENDIZAJES DEL PROYECTO
Con este informe pretendo llevar a cabo el resultado de una propuesta
sobre un cd interactivo de los artistas del valle, para fortalecer la identidad
regional, con la modalidad andragógica de estudio y que realizo en la misión
cultura motivado a la constancia de los aprendizajes adquiridos durante el
desarrollo del mismo. La cultura como elemento emblemático para la
construcción de saberes y protagonismo de nuestra identidad me hace llevar a
la prioridad, la investigación documental y el vinculo con hacedores y cultores
de nuestro acervo. Sin duda conocer nuevos elementos enriquecedores de las
tradiciones y en ver plasmado en un grupo de personas que mantienen un
tamunangue de la tradición oral, obras artesanales, cuentos, cantos, poesía,
historias, me lleva a organizar un trabajo donde se reconozca y se valoren
estos legados patrimoniales.
http://www.nuevatribuna.es/opinion/francisco-delgado/la-reforma-educativa-deja-intactos-los-privilegios-a-la-iglesia-catolica/20120925132152081551.html
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